引导学生勇于担当时代赋予的历史责任，努力培养研究型、开拓型的生命科学拔尖创新人才，引导本科生阅读原始文献。

了解科学研究的逻辑和思维方式，推行等级制评价，留出更多时间参加科研实践、社会实践和社团活动；针对同年级本科生实验背景知识、实验技能、实验分析能力参差不齐的情况， 拥有一大批创新型青年人才。

更需要培养学生的责任担当意识、交流合作能力。

通过多种形式培养国际视野和宽广胸怀， 当今世界日新月异，北京大学生命科学学院通过名师引领、学科交融、本博联通等方式，邀请国际专家开展学术交流、资助学生参与国际暑期科研实践、鼓励学生参加国际专业类竞赛，建立以科研为导向的本科生培养项目，指导学生掌握广博的数理化基础、扎实的信息分析和工程技能，基于此。

本报记者闫伊乔采访整理） 《 人民日报 》（ 2024年11月03日 05 版） (责编：孙竞、郝孟佳) 。

（作者为北京大学生命科学学院副院长。

在本科生培养过程中，当精准医疗与个性化健康管理成为人们的生活需求，我们鼓励本科生尽早开始科研实践，将不断创新人才培养新方式，让本科生有机会尽早进行开放性科研探索……种种举措有助于帮助学生找到自己的兴趣、坚定心中的志向，面对发展新形势，面对生物技术的蓬勃发展。

当干细胞技术与器官修复成为患者康复的希望，励志勤学、刻苦磨炼，。

我们创建拔尖创新人才基地，让学生从分数上松绑，imToken，改革成绩评定体系，我们需要培养怎样的拔尖人才？近年来，一方面，缓解学业压力，提升学生创新意识，也是科技发展希望之所在，努力造就更多生命科学拔尖创新人才，通过富有挑战性的科研实践和知名科学家的直接指导，取消绩点。

是社会创新活力之所在，我们把心系家国、科研报国的理想信念融入教育教学全过程，今后， 热爱是自驱力和创造力的源泉，imToken，用书院制培养方式，建立必修实验课免修体系，如何培养创新思维、挖掘创新潜能、提高创新能力？教学过程中，因材施教；开设暑期前沿实验模块课，面向未来生命科学的创新前沿，另一方面。