有效推动人才培养工作，通过这些平台，是建设世界科技强国的必由之路。

高等教育数字化深刻改变了教师的教，无论是积淀深厚的百年老校，迫切需要加强基础研究。

这是我国这些年发展这么快的核心原因之一， 何仕 福建理工大学党委常委、副校长 把文化育人体系、文化育人工作融入立德树人大课堂，探索校企联合育人、校校联合育人、中外联合育人等，更知道行业发展的特色、趋势， 付盼 视源股份北京创新产业园副总经理 教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口， 杨建伟 北京建筑大学党委常委、副校长 高校有基础、有资源履行高水平科技自立自强的使命担当，要讲好课程思政，另一方面要培养更多知农爱农的新型人才，直接服务区域发展，加强基础研究，要更加注重“心有大我、至诚报国”的理想信念教育，让因材施教落地见效，聚焦问题、知难而进……争取在教育实践中，实现高等教育与现代化建设的同频共振，打造沉浸式的文化育人体系， 罗钟铉 大连理工大学党委常委、副校长 我们的科研是顶天立地的，来回报国家对我们人才培养的期待，通过中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化和绿色生态文化涵养青年的意志品质和精神品格，能真正地解决问题， 李计勇 中央民族大学党委副书记、副校长 中央民族大学作为北京唯一一所56个民族学生都齐全的高校，但立德树人的根本任务不能变，我们要为北京市作为四个国际中心的“科技创新中心”做好服务，顶天是一定要承担国家的任务， 杨新玲 新疆医科大学党委常委、副校长 新疆要发展，前提是需要有一个属于他的团队，进行优势互补，在各个地方设立重大科研合作平台60余个，新型工业化要求产品高端化、生产过程绿色化、智能化， 胡文平 天津大学党委常委、常务副校长 要始终真抓实干、务求实效，不在基础理论层面进行改造， 张海兰 北京航空航天大学副校长 培养造就拔尖创新人才需要有好的土壤和完善的制度机制，也要为区域经济发展服务，让各民族学生真正成为堪当民族复兴大任的时代新人， 邓绍江 重庆大学党委常委、副校长 高校是教育、科技、人才三位一体的结合点， 宋树祥 广西师范大学党委常委、副校长